De estos treinta países, destacan en primer lugar los latinoamericanos (Argentina, Bolivia, Brasil, Colombia, Ecuador, Perú, Uruguay, Venezuela y Chile), con un total de 36 personas. De países miembros de la Unión Europea hay un total de 31 personas, procedentes de Alemania, Bélgica, Francia, Grecia, Irlanda, Italia, Polonia y Gran Bretaña. De otros países europeos hay un total de 12 personas, procedentes de Moldavia, Rumania, Rusia, Ucrania y Suiza. Los nacidos en África suman un total de 11 personas, que proceden de Argelia, Guinea Ecuatorial, Malí, Marruecos y la República Árabe Saharaui Democrática. Por último, los procedentes de Asia son un total de 10 personas, procedentes a partes iguales de la India y de China.



El alumnado nacido en estos países está inscrito en muy diferentes actividades del total de 83 cursos y talleres que durante este curso constituyen la oferta formativa de la EPA de Torrent. Así, mientras 39 participan en los cursos de aprendizaje de castellano, 16 preparan el graduado en educación secundaria y 14 están inscritos en los cursos de informática, ya sea de iniciación, de perfeccionamiento o de internet. Cuatro más aprenden valenciano, otros seis preparan el acceso a la universidad o a ciclos formativos de grado superior de formación profesional y los restantes realizan talleres ocupacionales o de ocio, como pintura, dibujo, inglés, yoga o restauración de muebles.



En cuanto a las ocupaciones, la mayor parte se dedica a trabajos del sector terciario o de servicios, si bien un número significativo realiza actividades industriales. Algunos son empresarios o comerciales.



La participación del alumnado extranjero en las actividades de la Escuela de Adultos es un fenómeno asociado al aumento de la población inmigrante. Desde siempre, las escuelas de adultos de l’Horta Sud han sido lugares de encuentro y de convivencia, que han venido desarrollando en los últimos 25 años una labor constante y silenciosa a favor del aprendizaje, de la comunicación y de la divulgación cultural. En los centros de formación de adultos conviven gentes de todas las edades, procedencias, ideas, creencias y condiciones. Esto ha favorecido la plena integración de las personas que, procedentes de otros lugares del mundo, buscan abrirse camino en nuestra comarca.



Para el director de la Escuela de Adultos de Torrent, Pepe Veiga, este mosaico de culturas, costumbres y creencias pone de manifiesto que “las escuelas de adultos son espacios singulares de convivencia y de cooperación que realizan un trabajo destacado a favor de la integración social”.



En el Centro de Formación de Adultos, las personas procedentes de otros países encuentran también una puerta abierta para la integración social, conociendo a otros compañeros, participando en las actividades abiertas, como excursiones, ciclos de conferencias, viajes o fiestas, y recibiendo en muchos casos asesoramiento ante las cuestiones laborales o cotidianas. Se trata, en palabras de Veiga, de “una labor constante de apoyo mutuo y de solidaridad, valores que hay que cultivar en todo momento y que están en la esencia misma de la formación de adultos”.